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2014/12/17

「あいさつ」調査について

Tweet ThisSend to Facebook | by:川本北校長
   『あいさつ調査』の結果
 ~「緊急連絡運用テスト」の際の調査から~

 緊急連絡の運用テストでは、大変お世話になりました。
 その際、本校の児童のあいさつについての調査を併せて行わせていただきました。
 その結果をお知らせいたします。

「あいさつについて」  【回答数 295】
 <よくできている>         64 (21.7%)
 <だいたいよくできている>  220 (74.6%)
 <できていない>         11 ( 3.7%)


※自由記述で書いていただいた内
(書いていただいた方を全員、できるだけその通りに掲載いたします。)
・旗もち当番の時の子どもたちは、ほとんどできていません。でも、見ず知らずの自転車の通りすがりの子どもがしてくれたりもします。やはり、きもちがいいです。子どもは大人をよく見ていますから、私たちもいつも誰にでもあいさつできるようにしていたいです。
・旗振り当番の時に感じたのですが、朝が早いこともあるのか声に元気がないと感じました。
・うちの子は挨拶をする大切さを理解できていないためか、挨拶をすることが苦手です。
・朝の旗当番の時に、元気に挨拶する子と、静かに下を向いたままの子といろいろでした。
・高学年の子たちほど、しっかり挨拶ができています。
・挨拶する児童は、自らしてくれるが、挨拶できない児童は、こちらから声をかけても返事が返ってこない。
・よくできている子もいるが、全然できない子もいる。
・恥ずかしい気持ちが出てくると言い出せなくなるのかなと思います。中学生になると、きちんと挨拶ができるので成長です。
・登校時の挨拶、できない子もいます。恥ずかしいのかな。
・道で会う知らない人には、挨拶はなかなかできていません。しなくてもよいというより、知らない人には声をかけない、とかたくなに思っているふしもあります。挨拶が防犯にもつながるよ、と言ってはいますが、昨今の世情では難しい面もあるかもしれません。なお、知っている人や登校指導の人などには、進んで挨拶しています。
・北小の子どもたちは、よく挨拶してくれます。とてもよいことなので、このまま継続していきたいです。
・挨拶は外だけでなく、家族内でもとても大切なものだと思っています。
・高学年の子は学校で会うと、元気に挨拶してくれます。
・親の方からしても、下を向いたり、返事をしない子の方が多いような気がする。
・登校指導の時には、少ないように思います。
・できていると思います。こちらから声かけすると、恥ずかしながらも返してくれたりします。スポ少の子どもたちも会釈だけでもしてくれます。
・学校の様子は、よくわかりません。家では、朝から気持ちのいい挨拶をします。
・自分から進んで挨拶できない子どもが多いと思います。中には、こちらが挨拶をしても返せない子どももいて、とても驚かされます。
・積極的に自分から進んでできればと思います。
・学校ではできているかもしれませんが、挨拶しても黙った子が非常に多い! 元気に挨拶してくれる子もいますが、とても気持ちがスッキリします!
・こちらから挨拶すると照れながら小さい声でこたえてくれる子が多いような気がします。
・朝が特に元気がないような気がします。あとは、自分からできるとよいと思います。
・登下校時は、挨拶ができているようですが、朝、班の子に「おはよう」と言えていないようです。気をつけてみていきたいと思います。
・北小の児童は概ね挨拶はできていると思います。
・もう少し元気にあいさつできるようになってほしいです。
・「おはよう」は、大人から先にすると、恥ずかしそうに挨拶する子が多い。遊びに来たときの「こんにちは」「おじゃまします」「いただきます、ごちそうさま」「おじゃましました」を言えない子がいるのが残念です。
・以前よりは恥ずかしがらずにできるようになったが、声が小さいときもあるので、もっと自信を持って大きな声で言えるといいと思います。
・北小の子は、行き会ったりしたときに、「こんにちは」と朝の挨拶をしてくれます。きちんと挨拶してくれるので、とても気持ちがいいし、うれしいです。
・低学年の頃より自分から挨拶できていると思う。ただ、声が小さいときもあるので、もう少し大きな声で言えるといいと思います。
・できる子はできている。
・登校時の旗当番の時に感じるのですが、「進んで元気よく挨拶できる子がもう少し増えるといいのにな」と思います。逆に下校時に私が車で子どもたちの横断を待っているときにお辞儀をして航姿には感心します。
・旗当番の時など、登校班が来ると「おはよう!」と挨拶しますが、各班とも班長さんしか挨拶をしてくれません。
・できていると思います。
・近所の人たちは、子どもたちがよく挨拶してくれるからうれしいと言ってくれています。
・登校始動時は朝でも身体も頭も働き始めのためか、元気に挨拶できる子は少ない。図書ボランティアで学校に行くことがあるが、やはり、挨拶する子、しない子がいる。
・できる子は、先に笑顔でしてくれます。できない子は、こちらが先にしても返してくれません。「誰もが進んで笑顔で挨拶」簡単なようで、できない子の理由を考えると、奥が深い課題に感じます。気持ちよい挨拶がどうして大切なのか、心の声に問いかけながら、みんなで前向きに取り組めたらよい方向に向かうのではないでしょうか。
・登下校時の横断歩道等で道を譲っていただいたときの挨拶は他の保護者さんからほめられることがあり、学校での指導にとても感謝しています。
・犬の散歩で暗くなってから出かけることがあります。暗闇でもすれ違う人には「こんばんは」が言えています。知らない人にもきちんと言えるんだな、と思ったことがあります。
・笑顔で元気に挨拶できるように、生活の中でも意識していきたいです。
・2学期の始め、旗もち当番に立ったときの子どもたちの挨拶が非常に元気なかったです。先生がいなかったからでしょうか…。
・保護者のいないところで、適度な距離感をもって挨拶できるようになってほしい。普段から人の顔をみる習慣がつくといいと思っています。
・登校指導で子どもたちに挨拶しても、ほとんど返事がなく、無視して通り過ぎる子どもばかりです。6~7年前は子どもたちから挨拶してくれ、北小の子どもはなんて気持ちがよいだろうと祖母も褒めていただけに、残念でなりません。家庭での指導はもちろん、先生方によい手本となっていただけたらと思います。
・通学路で横断するのを車で待ってあげると、「ありがとうございます」って言ってくれる子が多いので、気持ちがいいです。朝、通学班登校で旗持ちの時は、声も小さく、班もばらばらなのが毎回気になります。
・以前は、班長以外でも横断歩道で挨拶ができる子が多くいたが、今は見かけない。
・自分から進んでというのがなかなかできていないです。
・朝、横断する子たちのために車を止めると、必ず深々と頭を下げてくれます。どの子も下げてくれるので感心します。

 まだ、まだ、子どもたちの挨拶が十分でないことがよく分かりました。校門のところでは、元気に挨拶できる子が児童会・代表委員会の子どもたちの活躍で増えてきたのですが、今後、より一層、「自分から」「より元気な声で」挨拶ができるように呼びかけていきたいと思います。
ご多用のところ、貴重な感想等を書いていただきましてありがとうございました。



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特別の教育課程編成方針
◆特別の教育課程編成方針(英語活動)
深谷市では、小学校1年生から英語活動を導入し、英語に触れさせ、慣れ親しませ、人との豊かなコミュニケーション能力の素地を養うため、特別の教育課程を編成します。外国語指導助手(ALT)を活用し、コミュニケーションを基盤とした英語活動を実施し、英語に対する興味・関心を高め、国際教育を推進していきます。
令和8年度深谷市立川本北小学校特別の教育課程の編成方針.pdf
 
川本北小学校校歌
川本北小学校校歌(昭和50年制定)  作詞 吉田 恵一 作曲 加藤 知典

1 遠くかすむ 秩父嶺の
  清く流れる荒川よ
  元気に伸びよう 若い竹
  われらが川本北小学校

2 みどりゆたかな この沃土
  みんな仲良く 輪をくんで
  進もう 未来の幸もとめ
  われらが川本北小学校

3 かがやく伝統 身にうけて
  のびる文化の おしえ草
  つとめはげもう ひたすらに
  われらが川本北小学校

4 父母のはぐくみ よき人に
  無限の感謝ささげつつ
  はばたけ紫紺の旗のもと
  われらが川本北小学校
 
川本北小学校安全マップ

川本北小学校は、「いじめ」「暴力」
を許しません。

深谷市
安心ふっかネット
⇐クリック

 (インターネット使用のルール)

 (保護者がフィルタリングについて、理解しましょう)
深谷市家庭の安心ふっかネット⇐クリック

深谷市立川本北小学校
いじめ防止基本方針.pdf
<川本北小児童いじめ暴力ゼロ宣言>
いじめ暴力ゼロ宣言.pdf





文部科学省 
「いじめサイン発見シート⇐クリック

 文部科学省作成のチェックシートです。
 心配なとき、使用してみてください。
 学校にもすぐ連絡してください。


埼玉県
埼玉県内の小学生、中学生、高校生または保護者等が、現在起きている「いじめ」について、ここから情報提供できます。
すぐに相談したい場合は、【0120-86-3192】(子供専用)または保護者用窓口【048-556-0874】に連絡してください。
 
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4 教育に関する 「3つの達成目標」
 
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 ※確実にできるように
   しておいてください。

★基礎:基本を確実に!
 
「教育に関する3つの達成目標
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 ※ いろいろな問題にリンクしています
                       
5 学力向上ワークシート
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6 埼玉県中学生思考力チャレンジ大会 ←クリック
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  ご家族で一緒に挑戦してみてください。

7 家庭学習の手引き
  (深谷市教育委員会作成)

 家庭学習の手引き 小①.pdf
 家庭学習の手引き 小②.pdf

8 埼玉県がおすすめする子どもの本
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9 学習内容定着状況確認問題
  (埼玉県教育員会)
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10 全国学力・学習状況調査 A問題 
←クリック ☆6年
 (深谷市教育委員会作成)

平成25年度全国学力・学習状況調査の算数・数学のA問題から課題のある問題

11 PISA調査問題(中学校卒業程度の生徒が実施)
PISA調査問題例PDF1.37MB           

PISA調査問題例(問題解決能力)PDF2.99MB)


 

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